第8节

明自己学业有成的各种资料。

这个过程是一个程序性流程。卫铿尽量完善自己在这个世界的档案记录。当然，在学堂拿到学籍证明后，卫铿也悄悄的旁观其他前来办理此类证件的人。——也就是，占据公考比例非常大的及第学生。

跟着他们走，卫铿很好奇他们对自己的未来的打算，然而跟着跟着就到了电动游戏厅。

卫铿看到这些兴奋地搓手的国中肄业生讨论着今天游戏厅的游戏币打折，能多换百分之二十，张了张嘴。

及第的原因就是对“学习改变命运”的认识不足，所以没有未来规划。“用及第者规划未来的思维，代入落榜者会如何思考未来”，从基础上就出现了错误。眼下这些考试没考好的少年，过于欢乐了。

当然终其原因是国举孝廉施策的问题，少者降临在这个世界上年日尚不足二十年，就绝对不会从十年的角度来思考未来。这些少者们想得最远的也就是两三年后的榜上能否提名。如果连学业有成都放弃了，那么少者能想的最远的恐怕就是下个月的点卡充值不足，自己排位下降。

要论当废宅，卫铿自己很有经验，但是看着现在这个目标位面上，大批大批少者当废宅，心里不禁发慌。

卫铿无奈：“年长之民的世界被金力规划，在一个又一个赌局中不断徒损耗。因此‘真正的百年成栋大业’学堂，家庭，民风都不去尽责。靠着少者自己那点自制力？

呵，在基础知识没有学全，性格躁动且心智不全的年龄，游戏能够占据整个少时的进取心，但是二十岁呢？二十五岁呢？游戏迟早会玩腻的，尤其是开挂调秘籍，不断虐电脑不要一个月就能腻歪。那时候抽出注意力，因为生计去闯荡江湖，会发生什么呢？”

卫铿看到这些言语轻佻行为轻浮的胸无大志的少者，就想到了市井上的那些闲汉以及野心家，而今天这些躁动壮年人十年前应该也是这样吧，至于下一个十年，循环在下一代中被延续。

主世界中，卫铿无需思考这个问题，只要知道：自己顺着老师，顺应社会监督监督，认真学习，作为背景板，给那些比自己更聪明的人提供竞争压力就行了，未来更聪明的人拿到更好的岗位，会比自己这样的普通人有能力，将世界建设的更好。在这里，卫铿陡然发现自己前面没有人，貌似，建设天下的责任直接落在了自己身上？颇不知所措。

考察结束，卫铿坐上了集团开来的车，身后出入游戏厅相互勾搭的少者，渐渐从车窗外倒退远离，但是卫铿的思考却没有结束。

很多人：“宁做鸡头，不做牛

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